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1.
(Unesp 2021) Uma comunidade de equatorianos com nanismo
apresenta a rara Síndrome de Laron, também observada em populações judias do
Mediterrâneo. Pessoas com essa síndrome carregam uma mutação no gene que
determina a produção de uma proteína que compõe o receptor do hormônio de
crescimento (GH). O hormônio circula no sangue da pessoa, mas o organismo não
reage a ele, o que impede o desenvolvimento pleno de seus corpos.
(Hugo Aguilaniu. https://cienciafundamental.blogfolha.uol.com.br, 02.04.2020. Adaptado.)
A
mutação responsável pela Síndrome de Laron compromete
a)
o equilíbrio do pH do meio intracelular, provocando a desnaturação das
proteínas do receptor do hormônio.
b)
a formação de vesículas de secreção no complexo golgiense, que contêm as
proteínas do receptor do hormônio.
c)
a polimerização adequada dos aminoácidos das proteínas do receptor do
hormônio, realizada pelos ribossomos.
d)
a transcrição do RNA mensageiro, responsável pela informação da produção
das proteínas do receptor do hormônio.
e) a conformação estrutural das proteínas do receptor do hormônio, presente na membrana plasmática da célula.
As estruturas I, II, III e IV caracterizam‐se pela presença, respectivamente, de
a)
glicídeo, lipídeo, água e ácido nucleico.
b)
proteína, glicídeo, água e ácido nucleico.
c)
lipídeo, proteína, glicídeo e ácido nucleico.
d)
lipídeo, glicídeo, ácido nucleico e água.
e)
glicídeo, proteína, ácido nucleico e água.
3.
(Enem 2019) A fluidez da membrana celular é caracterizada pela
capacidade de movimento das moléculas componentes dessa estrutura. Os seres
vivos mantêm essa propriedade de duas formas: controlando a temperatura e/ou
alterando a composição lipídica da membrana. Neste último aspecto, o tamanho e
o grau de insaturação das caudas hidrocarbônicas dos fosfolipídios, conforme
representados na figura, influenciam significativamente a fluidez. Isso porque
quanto maior for a magnitude das interações entre os fosfolipídios, menor será
a fluidez da membrana.
a)
I
b)
II
c)
III
d)
IV
e)
V
4. (Ufjf-pism 1 2020) Um professor do ensino médio de uma tradicional escola de Juiz de Fora resolveu fazer uma aula prática sobre membrana plasmática com seus alunos. Ele criou em laboratório células com as superfícies fluorescentes para o estudo do modelo proposto por Singer e Nicolson. Neste experimento, ele usou uma célula com a superfície fluorescente e observou-a em microscópio acoplado a um laser. O laser utilizado neste caso é capaz de degradar a fluorescência conjugada às moléculas na superfície celular. Iniciado o experimento, ele expôs um ponto específico da célula ao laser. Após cinco minutos de exposição da incidência do laser, observou que a região exposta perdia a fluorescência, mas o restante da célula continuava fluorescente. Entretanto, após uma hora de exposição, no mesmo ponto focal, toda a célula perdia a fluorescência. Baseado nesse experimento responda à questão abaixo.
Quais
moléculas perderam a fluorescência e qual é o modelo evidenciado neste
experimento?
a)
Lipídeos e Glicolipídeos – Mosaico fluido.
b)
Proteínas e Glicoproteínas – Mosaico fluido.
c)
Lipídeos e Proteínas – Mosaico simétrico.
d)
Lipídeos e Proteínas – Mosaico fluido.
e) Proteínas e Glicoproteínas – Mosaico simétrico.
5.
(Ufjf-pism 1 2020) Os neutrófilos são um tipo de glóbulo
branco do sangue. São responsáveis por combater infecções. Eles são capazes de
fagocitar bactérias invasoras em nosso organismo. Em uma situação experimental,
um cientista cultivou in vitro os neutrófilos com bactérias Gram
positivas, as quais apresentavam a parede celular verde fluorescente. Uma hora
após a infecção o cientista observou os neutrófilos ao microscópio, e verificou
a fluorescência verde em organelas dentro dessas células.
Neste
experimento quais organelas celulares podem ser visualizadas pelo cientista,
com a coloração verde-fluorescente?
a)
Mitocôndria e Núcleo.
b)
Peroxissomo e Fagossomo.
c)
Fagossomo e Lisossomo.
d)
Mitocôndria e Complexo de Golgi.
e)
Complexo de Golgi e Núcleo.
6.
(Cftmg 2020) O glicogênio é uma reserva energética em animais,
formado por milhares de unidades de glicose. O principal órgão de armazenamento
concentrado desse polissacarídeo é o fígado. Em situações de hipoglicemia, as
células-alfa do pâncreas liberam o hormônio glucagon, que promove o aumento da
glicemia por meio da degradação do glicogênio hepático em glicose, tornando-a
disponível para ser transportada para o sangue.
Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/enfermagem/efeitos-do-glucagon-no-organismo/34855>. Acesso em: 19 de setembro de 2019. (adaptado)
Uma
vantagem do armazenamento de glicose na forma de glicogênio é que o mesmo reduz
a osmolaridade, evitando que a célula
a)
gere muita energia.
b)
aumente o seu volume.
c)
perca moléculas de glicose.
d) fique resistente ao glucagon.
7.
(Ufms 2019) Todas as células procariotas e eucariotas
apresentam na superfície um envoltório, a membrana citoplasmática. Além de
separar o interior da célula (meio intracelular) do ambiente externo (meio
extracelular), a membrana regula a entrada e a saída de substâncias, permitindo
que a célula mantenha uma composição química definida, diferente do meio
extracelular.
Sobre
a membrana plasmática, assinale a alternativa correta.
a)
O modelo teórico atualmente aceito para a estrutura da membrana é o do
mosaico fluido, no qual a membrana apresenta um mosaico de moléculas proteicas
que se movimentam em uma dupla camada fluída de lipídeos.
b)
A membrana plasmática é responsável por dar forma à célula, participa do
transporte de substâncias e, além disso, participa da produção de proteínas nas
células.
c)
O modelo teórico atualmente aceito para a estrutura da membrana é o do
mosaico fluido, no qual a membrana participa ativamente da síntese proteica,
sendo sua principal função a secreção celular e o deslocamento dessas
substâncias para o exterior da célula, que se movimentam em uma dupla camada
fluida de lipídeos.
d)
A membrana plasmática tem a função de regular as trocas de substâncias
entre a célula e o meio, o que é feito por meio de uma propriedade chamada
impermeabilidade seletiva. Além disso, a membrana plasmática intervém nos mecanismos
de reconhecimento celular, por meio de receptores específicos.
e) A membrana plasmática é dotada de diversas especializações que costumam não variar de acordo com as diferenciações celulares. Entre essas especializações, temos as microvilosidades, as invaginações de base, os desmossomos, as cutículas, as ceras e os cimentos intercelulares.
8.
(Enem 2019) Uma cozinheira colocou sal a mais no feijão que
estava cozinhando. Para solucionar o problema, ela acrescentou batatas cruas e
sem tempero dentro da panela. Quando terminou de cozinhá-lo, as batatas estavam
salgadas, porque absorveram parte do caldo com excesso de sal. Finalmente, ela
adicionou água para completar o caldo do feijão.
O
sal foi absorvido pelas batatas por
a)
osmose, por envolver apenas o transporte do solvente.
b)
fagocitose, porque o sal transportado é uma substância sólida.
c)
exocitose, uma vez que o sal foi transportado da água para a batata.
d)
pinocitose, porque o sal estava diluído na água quando foi transportado.
e)
difusão, porque o transporte ocorreu a favor do gradiente de
concentração.
9.
(IFPE 2019) Não é nada fácil sobreviver à deriva em alto mar. O
Sol queima a pele impunemente, não é fácil conseguir comida e toda a água que
rodeia o náufrago não serve para matar a sede. O que fazer em tal situação?
Vamos por partes. Primeiro, entendendo por que não é recomendável beber a água
do mar. O problema está na concentração de sal - muito mais alta que a do nosso
organismo. Quando bebemos água muito salgada, por mais contraditório que
pareça, nós, na verdade, acabamos desidratados. Isso se deve a um processo (1) no
qual a água do mar “rouba” a água presente nas células do corpo, numa tentativa
de equilibrar a concentração de sal dentro e fora das células. Tomar água
salgada levaria à morte em um ou dois dias, dependendo da quantidade de água
ingerida.
CYMBALUK, Fernando. À deriva no oceano? Veja por que beber água do mar causa desidratação. Disponível em: < https://noticias.uol.com.br/ciencia/ultimas-noticias/redacao/2018/09/28/e-possivel-sobreviver-a-deriva-filtrando-agua-do-mar-com-a-roupa.htm?cmpid=copiaecola >. Acesso em: 09 out. 2018 (adaptado).
O
processo (1), descrito no texto acima, refere-se à
a)
fagocitose.
b)
difusão.
c)
bomba de sódio e potássio.
d)
difusão facilitada.
e) osmose.
10. (Fgv 2018) As células procariontes e as células eucariontes diferenciam-se e assemelham-se em diversos aspectos, como, por exemplo, quanto à presença de membranas internas, constituindo as organelas e o envoltório nuclear, e quanto à constituição dos envoltórios membranosos.
Assinale
a alternativa que cita, correta e respectivamente, uma diferença e uma
semelhança relacionadas às membranas das células procariontes e eucariontes.
a)
Mitocôndrias com membranas internas e externas nas células eucariontes;
e constituição de dupla camada lipoproteica nas membranas de ambas as células.
b)
Ribossomos com membranas simples nas células procariontes; e
constituição de glicoproteínas e glicolipídios nas membranas de ambas as
células.
c)
Cloroplastos com clorofila imersa nas membranas internas nas células
eucariontes; e constituição de dupla camada celulósica nas membranas de ambas
as células.
d)
Lisossomos contendo enzimas digestivas nas células procariontes; e
constituição de dupla camada proteica nas membranas de ambas as células.
e)
Ribossomos aderidos às membranas do retículo rugoso nas células
eucariontes; e constituição de polissacarídeos nas membranas de ambas as
células.
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