1. (IFSP
2016) Considere o seguinte texto e as lacunas:
__________ muito a respeito da profissão correta a
escolher. Para __________, é preciso paciência e informações. O jovem deve
pautar sua escolha nas disciplinas que __________.
Levando em consideração o uso e a colocação
pronominal, de acordo norma padrão da Língua Portuguesa, os termos que melhor
preenchem, respectivamente, as lacunas acima são:
a) Se pensa – encontra-la –
agradem-lhe
b) Pensa-se – encontrar-na – o
agradem
c) Pensa-se – encontrá-la – lhe
agradem
d) Se pensa – encontrar-lha –
agradem-no
e) Pensa-se – encontra-lá – no
agradem
2. (Ufsm
2014) Leia o texto a seguir para responder à questão.
Um
algoritmo vale mais que o charme?
Uma nova safra de sites de namoro
__________ a tecnologia para juntar as pessoas à moda antiga.
Vale até um PowerPoint sobre a sua
vida.
As redes sociais ampliaram não só os
grupos de amigos, mas também o número de pessoas com as quais __________ ter um
relacionamento amoroso. Mas o problema é que as redes sociais aumentaram a
quantidade e não a qualidade dos candidatos. O novo desafio amoroso é
exatamente este: filtrar as pessoas que interessam. Daí __________ serviços,
como o eHarmony.com e Match.com, que ajudam a
selecionar parceiros(as) dentro e fora da sua rede com a ajuda de algoritmos
que analisam a compatibilidade entre duas pessoas. Outros aplicativos, como o Pair,
__________ grande importância à privacidade num mundo onde as interações são
cada vez mais públicas. E se der tudo errado, __________ vários sites de
divórcio. Se você quiser manter o lado tradicional da separação, mas sem a
lentidão da Justiça, hospede-se no DivorceHotel.com.
LARIU, Alessandra.
“Um algoritmo vale mais que o charme?” INFO, jul. 2012, p. 30.
(adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, adequadamente,
as lacunas do texto, segundo os princípios da norma-padrão da língua
portuguesa.
a) usa – se pode – entram – dão –
existem
b) utiliza – é possível – surgem –
tem dado – há
c) usam – pode-se – entram – dão –
existem
d) utiliza – é possível – surge –
estão dando – há
e) utilizam – se pode – entra –
dão – existe
3. (Insper 2012) Com mais de 50 anos de
escrevinhação nas costas, descobri algumas ideias que muita gente faz da vida
de um escritor. Por exemplo, tem quem ache que os escritores, notadamente entre
eles mesmos, só falam difícil, uma proparoxítona para abrir, uma mesóclise para
dar classe e um tetrassílabo para arrematar. "Em teu parecer, meu
impertérrito amigo", perguntaria eu ao Rubem Fonseca, durante nosso almoço
periódico, "abater-se-á hoje, sobre a nossa urbe, uma formidanda
intempérie?" Ao que o Zé Rubem reagiria com uma anástrofe, um
mais-que-perfeito fazendo as vezes do imperfeito do subjuntivo e uma aliteração
final show de bola, coisa de craque mesmo. "Augure do tempo fora eu,
pressagiá-lo-ia libentissimamente", responderia ele. "Todavia, de tal
não me trato." E assim iríamos almoço afora, discutindo elevadíssimos
assuntos, em linguagem só compreensível por indivíduos especiais.
João Ubaldo Ribeiro, O
Estado de São Paulo, 03/07/2011.
Ao comentar a suposta sofisticação
presente nas falas dos escritores, João Ubaldo Ribeiro faz menção a vários
fenômenos de linguagem. A respeito deles, está correto o que se afirma em:
a) Os tetrassílabos ocorrem quando as
palavras contêm um grupo de duas letras que representam um único fonema.
b) A mesóclise, exemplificada em formas
como “abater-se-á”, é uma construção que determina a colocação do pronome em
relação ao verbo.
c) A anástrofe consiste em estabelecer
a concordância ideológica, isto é, de acordo com a ideia e não com as palavras
que efetivamente aparecem na oração.
d) O pretérito mais que perfeito e o
imperfeito do subjuntivo expressam um processo verbal indicativo de exortação e
advertência. e) A aliteração, empregada pelo autor em “libentissimamente”,
exprime o auge da intensificação de uma qualidade.
4. (Uemg 2010) Leia atentamente os
versos a seguir e, depois, faça o que é pedido.
Eu sei que vou te amar
Eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida, eu vou te amar
Desesperadamente, eu sei que vou te
amar
E cada verso meu será
Pra te dizer
Que eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausência tua, eu vou chorar
Mas cada volta tua há de apagar
O que esta tua ausência me causou
Eu sei que vou sofrer
A eterna desventura de viver
À espera de viver ao lado teu
Por toda a minha vida
Vinícius de Morais e Tom Jobim
No texto dessa letra de música (MPB),
observa-se a presença da linguagem coloquial, quando o leitor verifica
a) o uso da segunda pessoa do singular,
em ocorrências como “a cada ausência tua”, forma de tratamento empregada em
situações comunicativas menos formais, sobretudo quando seu produtor utiliza no
texto gírias e jargões.
b) o emprego da expressão “há de
apagar”, uma vez que, nesse caso específico, o verbo haver, por não ser
sinônimo de existir, refere-se a uma forma típica do português falado
espontaneamente.
c) a ocorrência da expressão “eu sei
que vou te amar”, porquanto, na linguagem coloquial, a tendência é não empregar
o pronome oblíquo posposto à locução verbal; desse modo, na modalidade padrão,
a forma a ser empregada seria: eu sei que vou amar-te.
d) a inversão sintática no verso “A
cada ausência tua, eu vou chorar”, pois, como a linguagem coloquial ocorre
principalmente em situações comunicativas menos tensas e formais, é natural o
uso de inversões linguísticas, como a que se observa no verso citado.
5. (CPS 2010) Considere o texto a
seguir que nos informa sobre a continuidade do trabalho desempenhado por esses
grupos.
Os alunos dessa sala, após os devidos
esclarecimentos feitos pela professora, resolveram transformar o que estudaram
em dicas ecopráticas e publicar essas dicas ecopráticas no
portal da escola. Para isso, redigiram um manual explicativo e digitaram esse
manual explicativo, acrescentando ilustrações dos próprios colegas.
A repetição dos termos, que estão em
destaque no texto, pode ser evitada pelo emprego adequado dos pronomes.Assinale
a alternativa em que isso ocorre.
a) publicar-lhes ... o digitaram
b) publicar-lhes ... lhe digitaram
c) publicá-las ... o digitaram
d) publicar-las ... lhe digitaram
e) publicá-las ... digitaram-o
6. (Unifesp 2008)
Assinale a alternativa correta, tendo
como referência todas as falas do menino Calvin.
a) O emprego de termos como
"gente" e "tem" é inadequado, uma vez que estão carregados
de marcas da linguagem coloquial desajustadas à situação de comunicação
apresentada.
b) Calvin emprega o pronome
"você" não necessariamente para marcar a interlocução: antes,
trata-se de um recurso da linguagem coloquial utilizado como forma de expressar
ideias genéricas.
c) O emprego de termos de significação
ampla - como "noção", "tudo", "normal" -
prejudica a compreensão do texto, pois o leitor não consegue entender, com
clareza, o que se pretende dizer.
d) O pronome "eles" é
empregado duas vezes, sendo impossível, no contexto, recuperar-lhe as
referências.
e) O termo "bem" é empregado
com valor de confirmação das informações precedentes.
7. (Fatec 2008) NOTÍCIA DA ATUAL
LITERATURA BRASILEIRA - INSTINTO DE NACIONALIDADE
Quem examina a
atual literatura brasileira reconhece-lhe logo, como primeiro traço, certo
instinto de nacionalidade. Poesia, romance, todas as formas literárias do
pensamento buscam vestir-se com as cores do país, e não há negar que semelhante
preocupação é sintoma de vitalidade e abono de futuro.
As tradições de Gonçalves
Dias, Porto Alegre e Magalhães são assim continuadas pela geração já feita e
pela que ainda agora madruga, como aqueles continuaram as de José Basílio da
Gama e Santa Rita Durão. Escusado é dizer a vantagem deste universal acordo.
Interrogando a vida brasileira e a natureza americana, prosadores e poetas
acharão ali farto manancial de inspiração e irão dando fisionomia própria ao
pensamento nacional.
Esta outra independência
não tem Sete de Setembro nem campo de Ipiranga; não se fará num dia, mas
pausadamente, para sair mais duradoura; não será obra de uma geração nem duas;
muitos trabalharão para ela até perfazê-la de todo.
(Machado de Assis, Crítica.
Texto adaptado.)
Assinale a alternativa contendo
afirmação correta acerca de fato linguístico do texto.
a) O pronome "lhe", destacado
no 10 parágrafo, pode ser substituído, com correção, por "a ela".
b) É indiferente, para o sentido da
frase, que as palavras "certo" e "semelhante", nos trechos
em destaque no 10 parágrafo, posicionem-se antes ou depois dos substantivos a
que se referem.
c) Os pronomes "aqueles" e
"as", em destaque no 20 parágrafo, referem-se, respectivamente, a
Gonçalves Dias, Porto Alegre e Magalhães e a tradições.
d) Os pronomes "ela" e
"-la", destacados no 30 parágrafo, referem-se, respectivamente, a
"obra" e "geração".
e) A palavra "pausadamente",
destacada no 30 parágrafo, expressa circunstância de tempo.
Cade o gabarito?
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