1. (Uerj 2015)
Meu romance, 1984, foi
concebido como uma mostra das perversões que regimes políticos já realizaram
parcialmente ou podem realizar.
George
Orwell. Adaptado de pt.wikipedia.org.
O romance 1984, de George
Orwell, publicado em 1948, apresenta um mundo de impérios em conflito e uma
sociedade em que todos são observados pelo poder central − o Big Brother.
No contexto internacional da
época dessa publicação, o escritor britânico direcionou uma crítica ao seguinte
sistema:
a) socialismo
b) capitalismo
c) anarquismo
d) totalitarismo
2. (Udesc 2014) Analise as
proposições que se referem ao período entre a I e a II Guerra Mundial na
Europa, e marque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) As condições do tratado
de paz que encerrou a I Guerra Mundial e obrigou a Alemanha a pagar pesadas
indenizações de guerra foi um dos fatores que contribuiu para a ascensão do
partido de Adolf Hitler ao poder.
( ) Com a necessidade dos
homens irem para o front de guerra, as mulheres foram convocadas a trabalhar em
postos de trabalhos, normalmente ocupados pelos homens, como por exemplo, nas
indústrias metalúrgicas e de armamentos.
( ) O período do entre
guerras foi marcado por revoltas e greves dos trabalhadores em muitos países
europeus, devido às condições de trabalho e à carestia. Em muitos países este
foi um fator que levou governos autoritários e nacionalistas ao poder.
( ) Este período foi marcado
pelo surgimento da televisão, meio de comunicação que foi muito utilizado pelos
governantes para fazer propaganda de suas políticas sociais durante a II Guerra
Mundial.
Assinale a alternativa que
contém a sequência correta, de cima para baixo.
a) F – V – V – V
b) V – V – V – F
c) V – V – F – V
d) V – V – V – V
e) V – F – V – V
3. (IFCE 2014) O século
passado ficou conhecido como o “Breve século XX”. A afirmação é do historiador
Eric Hobsbawm (1917-2012), um dos maiores estudiosos desse momento histórico.
Durante o período entre guerras, o mundo conheceu os horrores dos regimes
totalitários que dominaram a Europa e influenciaram outros governos mundo
afora. Dentre as características que marcaram os regimes fascistas,
destaca(m)-se
I. Presença do
nacionalismo
II. Culto à personalidade dos
líderes
III. Estado autoritário
É(são) verdadeiro(s):
a) somente I.
b) somente I e II.
c) somente I e III.
d) somente II e III.
e) I, II e III.
4. (Upe 2012) Observe a
gravura seguinte.
Leia atentamente o texto a
seguir:
Para alguns, o sobrenome Levy
na lista telefônica ainda é numeroso demais. Paul Riche, no jornal Au Pilori,
advoga a eliminação total dos judeus, sem ambiguidade: “Morte ao judeu! Morte à
vilania, à duplicidade, à esperteza judaica! Morte ao argumento judaico! Morte
à usura judaica! Morte à demagogia judaica! Morte a tudo que é falso, feio,
sujo, repugnante, negroide, mestiço, judeu! Este é o último recurso dos homens
brancos perseguidos, roubados, pilhados, assassinados pelos semitas e que ainda
encontram forças para se libertarem dessa abominável opressão.
...Morte! Morte ao judeu!
Sim. Repetimos. Repetimos! Morte! M.O.R.T.E. AO JUDEU! Aqui! O judeu não é um
homem. É uma besta malcheirosa. As pessoas se livram dos piolhos. Combatem as
epidemias. Lutam contra as invasões microbianas. Defendem-se contra o mal,
contra a morte – portanto, contra os judeus.”
(Do Jornal Au
Pilori. 14 de março de 1941. In. FERRO, Marc. História da Segunda Guerra
Mundial. São Paulo: Editora Ática, 1997. p. 144).
“Judeus não são bem-vindos
aqui!” diz, em tradução livre, a ilustração antissemita que se encontra em um
livro infantil publicado na Alemanha, em 1936. A matéria de jornal citada,
publicada em Paris, em 1941, reproduz o mesmo discurso nazista da imagem. Os
danos causados pelos poderes que se tornam fora de controle e fora de
equilíbrio racional e emocional geram sementes que se espalham e se difundem,
podendo até criar “monstros”, como o do caso do atentado na Bélgica, que matou
76 inocentes, em julho próximo passado.
Essa ideia, presente no cartaz e no texto, permanece, embora em
outra dimensão, contribuindo para a violência global.
Analise as sentenças a seguir
que tratam sobre esta afirmação:
I. Expressões ideológicas
seculares foram substituídas por formulações ideológicas democráticas e
humanistas, embora violentas.
II. O presidente Bush, dando
continuidade à política de Reagan, alimentou um “dualismo cósmico” entre as
nações do bem, lideradas pelos Estados Unidos, e as forças do mal, referindo-se
aos regimes islâmicos do Oriente Médio.
III. Ressentimentos gerados
globalmente flutuam no espaço global tão facilmente quanto as finanças ou a
última moda de música e roupa.
IV. O encontro entre
mensagens e ouvintes é dificultado em um planeta transformado em um mosaico de
diáspora étnica e religiosa.
V. Num círculo vicioso de
ódio e preconceito, os “mentores” persuadem o imaginário coletivo do Ocidente,
transferindo o preconceito alimentado contra os judeus para os islâmicos e os
árabes.
Estão corretas
a) I, II e III.
b) I, III e V.
c) II, III e V.
d) II, IV e V.
e) III, IV e V.
5. (Unesp 2012) Nas primeiras
sequências de O triunfo da vontade [filme alemão de 1935], Hitler chega de
avião como um esperado Messias. O bimotor plaina sobre as nuvens que se abrem à
medida que ele desce sobre a cidade. A propósito dessa cena, a cineasta
escreveria: “O sol desapareceu atrás das nuvens. Mas quando o Führer chega, os
raios de sol cortam o céu, o céu hitleriano”.
(Alcir
Lenharo. Nazismo, o triunfo da vontade, 1986.)
O texto mostra algumas
características centrais do nazismo:
a) o desprezo pelas
manifestações de massa e a defesa de princípios religiosos do
catolicismo.
b) a glorificação das
principais lideranças políticas e a depreciação da natureza.
c) o uso intenso do cinema
como propaganda política e o culto da figura do líder.
d) a valorização dos espaços
urbanos e o estímulo à migração dos camponeses para as cidades.
e) o apreço pelas conquistas
tecnológicas e a identificação do líder como um homem comum.
6. (Ufu 2011) Sobre as
características da propaganda nazista, assinale a alternativa correta.
a) A ascensão de Hitler se
deu pela natureza científica de suas afirmações, sendo a propaganda e o terror
utilizados apenas quando se tratava da oposição política.
b) A propaganda utiliza
fundamentos dissociados da cultura e das disposições sociais da população, por
esta razão usa de insinuações indiretas, veladas.
c) O terror e a propaganda
tiveram semelhante grau de importância no estabelecimento da ideologia nazista,
ao mostrar à população os benefícios de quem a ela aderisse e o horror
destinado aos inimigos.
d) A ameaça, a efetiva
violência, o uso político da ciência e a propaganda alinhada aos princípios
culturais de um povo nunca foram usados como estratégia de doutrinação das
massas.
7. (Espm 2011) Frequentemente
os símbolos permanecem mais vivos na memória do que os fatos que os geraram.
Sem eles, grande parte do fascínio atribuído aos movimentos totalitários dos
anos 20, 30 e 40, do século XX, não estaria presente.
(Paula Diehl. Propaganda e
Persuasão)
O símbolo exibido remete
ao:
a) imperialismo japonês;
b) franquismo espanhol;
c) salazarismo português;
d) fascismo italiano;
e) nazismo alemão.
8. (Upe 2011) O totalitarismo
foi um fenômeno político da Europa do pós-Primeira Guerra, que acentuou as
tensões políticas de então, contribuindo para a eclosão da Segunda Guerra
Mundial. Na Europa Ocidental, países, como a Alemanha, a Itália e a Espanha, assistiram
a governos baseados em preceitos totalitários. Sobre essa realidade, é correto
afirmar que
a) a ascensão política de
Hitler na Alemanha não contou com o apoio de manifestações populares nem com a
receptividade de suas propostas políticas em eleições.
b) na Itália, Mussolini só
conseguiu chegar ao controle do Estado com o apoio do partido nazista
alemão.
c) o caráter antissemita do
totalitarismo de direita só se manifestou de forma acentuada, na Itália
fascista.
d) o apoio da Alemanha
nazista foi de suma importância para a vitória das forças de direita na Guerra
Civil Espanhola e para a subida de Franco ao poder.
e) apesar de compactuar com
posturas políticas da Alemanha hitlerista, a Itália permaneceu neutra durante
toda a Segunda Guerra Mundial.
9. (Ufrgs 2011) Um golpe
militar na Espanha, comandado por Francisco Franco, contra o governo
republicano iniciou um grande conflito: a Guerra Civil Espanhola
(1936-1939).
Considere as afirmações
abaixo, sobre essa guerra.
I. Ela apresentou um caráter
fortemente ideológico e revolucionário com atuação das Brigadas Internacionais
em apoio à República.
II. Ela permitiu que a
Alemanha, através da Legião Condor, testasse seus armamentos e táticas contra
os republicanos.
III. Ela favoreceu Francisco
Franco, graças à política de "não-intervenção" da Inglaterra e da
França.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
10. (Uff 2011) Diante dos
resultados da Primeira Guerra Mundial na Europa, entraram em decadência os
valores civilizacionais construídos no século XIX e com eles as matrizes
fundadoras do Ocidente, sendo substituídos por novos valores.
Assinale a alternativa que
relaciona corretamente eventos do período posterior a 1918 com os eventos
anteriores a 1930.
a) Começo da militarização
europeia com a criação da OTAN. / Crise econômica de 1929.
b) Início da hegemonia
norte-americana com a Segunda Revolução Industrial. / Construção do Muro de
Berlim.
c) Ascensão do nazismo na
Alemanha com a liderança de Hitler. / Crise do socialismo real.
d) Fim da hegemonia inglesa e
de seu modelo industrial. / Início de movimentos sociais críticos do
liberalismo, como o fascismo italiano.
e) Inauguração dos movimentos
vanguardistas europeus. / Surgimento das teorias psicanalistas com Freud.
11. (Unesp 2010) Observe a
figura.
A Europa já não é a liberdade
e a paz, mas a violência e a guerra.
Durante a ocupação alemã de
Paris, a alguns críticos alemães que virão lhe falar de Guernica, Picasso
responderá com amargura:
Não fui eu que a fiz,
fizeram-na vocês.
(Giulio Carlo
Argan. Arte moderna, 1992.)
O comentário de Pablo
Picasso, em relação à sua obra Guernica, refere-se
a) à separação entre
manifestações artísticas e realidade histórica.
b) ao bombardeio alemão da
cidade basca em apoio ao general Franco.
c) aos massacres cometidos
pelos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial.
d) à denúncia da anexação do
território espanhol pelas tropas nazistas.
e) à aliança dos nazistas com
os comunistas no início da Segunda Guerra Mundial.
12. (Pucmg 2010) Ao contrário
do historiador contemporâneo ao fascismo – como Franz Neumann, Theodor Adorno
ou Ângelo Tasca – , nós sabemos, através de Auschwitz, o que é o fascismo ou,
ao menos, sabemos qual é a sua prática, ao contrário, ainda, dos historiadores
que escreveram no imediato pós-guerra, como Trevor-Hopper, G. Barraclough ou
Eric Hobsbawm (até algum tempo), não podemos tratar o fascismo como um
movimento morto, pertencente à história e sem qualquer papel político
contemporâneo. Encontramo-nos, desta forma, numa situação insólita: sabemos
qual a prática e as consequências do fascismo e sabemos, ainda, que não é um
fenômeno puramente histórico, aprisionado no passado. Assim, torna-se
impossível escrever sobre o fascismo histórico – o que é apenas uma distinção
didática – sem ter em mente o neofascismo e suas possibilidades.
(Daniel Aarão
Reis Filho, O Século XX, p. 111-112.)
Assinale a opção que
sintetiza CORRETAMENTE a ideia contida no trecho acima.
a) O Fascismo é um fenômeno
definido conceitualmente, cuja prática é identificada pelos historiadores que
coexistiram com ele historicamente.
b) O Fascismo não é um
fenômeno histórico ligado ao passado, ele se insere na política contemporânea
atual sob outras formas de atuação.
c) O Fascismo não pode ser
tratado sem qualquer relação com a política contemporânea, já que hoje sabemos
sua prática e suas consequências.
d) O Fascismo, conforme os
historiadores, é um fenômeno que não pode ser escrito, já que se circunscreve
na história contemporânea como passado e presente.
13. (CFMG 2010) Analise o
seguinte cartaz.
Os cartazes foram grandes
aliados nas propagandas do Partido Nazista, contribuindo para a ascensão desse
grupo na década de 1930. A imagem representada indica que
a) a confiança alemã na
superioridade da raça ariana era o eixo central do Estado Liberal.
b) a organização independente
e combativa dos trabalhadores seria a forma de salvar a Alemanha.
c) o Socialismo poderia
garantir a unidade nacional, a partir da eliminação da diferença entre as
classes.
d) o movimento nazista
defendia a solução dos problemas da nação, sob a égide da organização
militar.
14. (Unifesp 2009) "Nós
queremos, um dia, não mais ver classes nem castas; portanto comecem já a
erradicar isso em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só peça,
e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós queremos que esse povo seja, um
dia, obediente, e vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos que esse
povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser
pacíficos."
(Adolf
Hitler, no Congresso Nazista de Nüremberg, 1933. In: "O triunfo da
vontade", filme de Leni Riefenstahl, 1935.)
O trecho identifica algumas das
características do projeto nazista, que governou a Alemanha entre 1933 e 1945.
Entre elas, a:
a) Defesa da adoção do
comunismo, expressa na ideia de supressão de classes.
b) Recusa do uso da
violência, expressa na ideia de povo pacífico.
c) Submissão total da
sociedade ao Estado, expressa na ideia de obediência.
d) Ampliação do acesso ao
ensino básico, expressa na ideia de autoeducação.
e) Eliminação das divisões
nacionais, expressa na ideia de Reich (Império).
15. (Enem 2009) A primeira
metade do século XX foi marcada por conflitos e processos que a inscreveram
como um dos mais violentos períodos da história humana.
Entre os principais fatores
que estiveram na origem dos conflitos ocorridos durante a primeira metade do
século XX estão
a) a crise do colonialismo, a
ascensão do nacionalismo e do totalitarismo.
b) o enfraquecimento do
império britânico, a Grande Depressão e a corrida nuclear.
c) o declínio britânico, o
fracasso da Liga das Nações e a Revolução Cubana.
d) a corrida armamentista, o
terceiro-mundismo e o expansionismo soviético.
e) a Revolução Bolchevique, o
imperialismo e a unificação da Alemanha.
16. (Uespi 2012) Os sistemas
políticos totalitários utilizaram-se da violência e tumultuaram os sonhos dos
democratas durante o século XX. Formaram-se ditaduras que defendiam a
intolerância contra os adversários e o reforço das tradições mais
conservadoras. Na Espanha, por exemplo, o totalitarismo:
a) ocorreu nas primeiras
décadas do século citado, com forte apoio do nazismo alemão e com a reação dos
combates anarquistas.
b) teve apoio de muitos
membros da Igreja Católica e perseguiu os anarquistas que lhe faziam
oposição.
c) conseguiu a ajuda militar
de Portugal e da Itália, ficando no poder durante duas décadas, marcadas,
assim, pela opressão política.
d) contou com o apoio de
Igreja Católica, mas não firmou alianças com os outros totalitarismos da
época.
e) organizou seus principais
quadros políticos na cidade de Barcelona, criando brigadas e polícias secretas
violentas.
17. (Fgvrj 2012) O período
entre as duas grandes guerras mundiais, de 1918 a 1939, caracterizou-se por uma
intensa polarização ideológica e política. Assinale a alternativa que apresenta
somente elementos vinculados a esse período:
a) New Deal; Globalização;
Guerra do Vietnã.
b) Guerra do Vietnã;
Revolução Cubana; Muro de Berlim.
c) Guerra Civil Espanhola;
Nazifascismo; Quebra da Bolsa de Nova York.
d) Nazifascismo; New Deal;
Crise dos Mísseis.
e) Doutrina Truman; República
de Weimar; Revolução Sandinista.
18. (Upe 2012) Leia
atentamente o trecho que se segue, extraído do livro de memórias do cineasta
espanhol Luis Buñuel (1900-1983):
“Em julho de 1936, Franco
desembarcava à frente de tropas marroquinas, com a intenção inabalável de
acabar com a República e de restabelecer ‘a ordem’ na Espanha. Minha mulher e
meu filho acabavam de retornar a Paris, fazia um mês. Eu estava sozinho em
Madri. Em uma manhã, bem cedo, fui acordado por uma explosão, seguida de várias
outras. Um avião republicano bombardeava o quartel de La Montaña, e ouvi também
alguns disparos de canhão. [...]. Eu mal podia crer. [...]. A revolução
violenta que sentíamos germinar havia alguns anos, e que pessoalmente eu tanto
almejara, passava sob a minha janela, diante dos meus olhos. Ela me encontrava
desorientado, descrente.”
(BUÑUEL,
Luis. Meu último suspiro. São Paulo: Cosac & Naify, 2009, p. 215.
Adaptado.)
Baseando-se no texto acima e
no fato histórico por ele mencionado, analise as afirmações seguintes:
I. Madri foi um dos palcos da
Guerra Civil Espanhola (1936-1939), que dividiu a Espanha entre radicais
conservadores de direita e republicanos de esquerda.
II. O general Franco tinha o
apoio interno da Igreja, do exército e dos latifundiários, contando, ainda, com
o apoio internacional da Alemanha hitlerista.
III. A fuga para o exterior,
como fez a esposa e o filho de Buñuel, foi uma prática comum entre os cidadãos
espanhóis, durante a guerra, a qual recebia apoio dos republicanos.
IV. Apoiados pela Igreja, os
republicanos não aceitaram a participação de voluntários estrangeiros em seu
exército.
V. Os republicanos de
esquerda foram influenciados pelo pensamento socialista e anarquista.
Estão corretas
a) I, III e IV.
b) I, IV e V.
c) II, III e IV.
d) II, IV e V.
e) I, II e V.
deve ter um gabarito...
ResponderExcluirme descupem,não prestei atenção e nao que tinha o gabarito..
ResponderExcluirqual a resposta da questão 3?
ResponderExcluirVerifique o link do gabarito ao final da postagem!
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