1. (Ulbra 2016) Considere as seguintes afirmações:
I. O amadurecimento e a queda de frutos são
controlados, principalmente, pelo hormônio etileno.
II. As raízes têm geotropismo negativo, que
ocorre por ação de auxinas.
III. Na fase escura da fotossíntese, ocorre
a liberação de O2 e a fixação do CO2.
IV. As plantas possuem cloroplastos,
portanto, podem sobreviver sem mitocôndrias.
V. A fixação do nitrogênio atmosférico é
realizada, principalmente, nos nódulos das raízes de leguminosas por bactérias
do gênero Rhizobium.
Estão
corretas:
a) I e II.
b) I e V.
c) III e IV.
d) I, II e V.
e) II, III e IV.
2. (Ufjf-pism 1 2016) A cada ano, mais de 250 bilhões de toneladas
de açúcar são produzidas pela natureza pelos organismos autotróficos. Esse
processo de fixação do carbono é denominado fotossíntese. São feitas as seguintes
afirmativas sobre o processo fotossintético:
I.
Ocorre nos
cloroplastos, sendo a clorofila o pigmento que absorve a luz solar na fase
fotoquímica.
II.
As moléculas
de NAD+,
NADP+ e FAD são utilizadas no
transporte de hidrogênio.
III.
O oxigênio
liberado provém do gás carbônico absorvido na fase química.
IV.
Na fase
química, há fixação do carbono do CO2 podendo produzir
amido.
V.
O ATP será
formado e por isso o processo fotossintético libera muita energia.
São CORRETAS:
a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, III e V.
d) III, IV e V.
e) Todas.
3. (CPS 2016) A agricultura é a arte de
colher o sol. Essa frase, divulgada nos cursos de Agronomia, expressa o quanto
a agricultura depende de fenômenos e elementos naturais mais do que qualquer
outra atividade econômica conhecida. Isso ocorre porque a produção agropecuária
depende de uma capacidade especial típica dos vegetais: sintetizar seu próprio
alimento.
Porém, assim como todos os
demais seres vivos, as plantas também precisam de água e de nutrientes minerais
que elas retiram do solo pelas raízes. Entretanto, as plantas podem “fabricar”
as substâncias orgânicas de que necessitam para sua nutrição e fazem isso por
meio de um processo bioquímico chamado de fotossíntese, o qual depende da
energia do sol para acontecer.
<http://tinyurl.com/pw336dv> Acesso em: 20.08.2015. Adaptado.
A partir das informações do
texto, assinale a alternativa correta.
a) O solo depende da energia
do sol e das raízes das plantas para realizar o processo de fotossíntese.
b) A agricultura possui
autonomia, pois independe de fenômenos naturais para sua existência.
c) As plantas não dependem de
outros seres vivos para produzir o próprio alimento.
d) As sementes das plantas
adubam organicamente o solo no processo de fotossíntese.
e) O solo produz os materiais
orgânicos e energia para nutrir as plantas e o processo agrícola.
4. (Ueg 2016) Foi publicado na revista
científica Microbiology, em 2008, a descoberta, na Patagônia argentina,
de uma nova espécie de fungo ascomiceto endofítico, em uma espécie arbórea de
florestas, capaz de produzir grande quantidade de hidrocarbonetos e derivados
de diesel, um subproduto do petróleo. Esse fungo também pode formar essas
substâncias a partir da celulose.
LOPES, S., ROSSO, S.Bio: volume 3. São Paulo: Saraiva, 2010. p.
260-261.
Com base nessas informações
e nas características desse fungo, tem-se o seguinte:
a) esse fungo, sendo
considerado ascomiceto, possui tecidos hifáticos e micelínicos, o que pode
possibilitar a produção dessas substâncias.
b) esse fungo é considerado
endofítico, uma vez que pode ser parasita facultativo, e seu micélio não está
entre os tecidos do hospedeiro vegetal, no caso, a espécie arbórea.
c) o desenvolvimento de
substâncias a partir da celulose ocorre pelo fato da parede celular fúngica
conter muito desse monossacarídeo em sua constituição.
d) a relação ecológica desse
fungo com a espécie arbórea torna-se intraespecífica comensal, uma vez que o
fungo tem autonomia na produção das substâncias.
e) espécie como essa,
descoberta na Patagônia, consegue realizar processos biotecnológicos em função
do seu potencial enzimático e importância ecológica.
5. (Uerj 2016) Em plantas carnívoras, a
folha não é utilizada apenas para realização de fotossíntese, mas também para
alimentação, através da captura de insetos. Como as plantas com muitas
adaptações para o carnivorismo apresentam um gasto energético extra em
estruturas como glândulas e pelos, suas folhas são, em geral, menos eficientes
fotossinteticamente.
Considere três tipos de
plantas:
- não carnívoras;
- carnívoras pouco
modificadas para tal função;
- carnívoras altamente
modificadas para tal função.
Com o objetivo de estudar a
adaptação para esse modo de alimentação, os três tipos foram colocados em quatro
meios experimentais diferentes. Observe a tabela:
Meio Experimental
|
Quantidade de sais minerais
|
Condição de iluminação
|
W
|
Alta
|
Baixa
|
X
|
Baixa
|
Baixa
|
Y
|
Alta
|
Alta
|
Z
|
Baixa
|
Alta
|
As plantas carnívoras
altamente modificadas tiveram melhor adaptação, sobretudo, no seguinte
meio experimental:
a) W
b) X
c) Y
d) Z
6.
(Fatec 2016) Para que uma planta possa
crescer e se desenvolver, ela precisa de compostos que contenham átomos de
carbono, como qualquer outro ser vivo. À medida que a planta se desenvolve, ela
incorpora esses compostos às raízes, às folhas e ao caule e há,
consequentemente, um aumento de sua massa total.
Em um experimento para verificar qual a
origem do carbono presente nas estruturas dos vegetais, foram analisados dois grupos
de plantas, todas da mesma espécie e com o mesmo tempo de vida. Essas plantas foram expostas a compostos contendo
átomos de carbono radioativo, de modo que fosse possível verificar
posteriormente se esses átomos estariam presentes nas plantas.
A tabela apresenta o modo como o experimento
foi delineado, indicando as características da terra em que as plantas foram
envasadas e da atmosfera à qual foram expostas ao longo do estudo.
Grupo 1
|
Grupo 2
|
|
Quantidade de
átomos de carbono radioativos presentes na terra (compostos orgânicos)
|
Elevada
|
Desprezível
|
Quantidade de
átomos de carbono radioativos presentes na atmosfera (gás carbônico)
|
Desprezível
|
Elevada
|
É esperado que após um tempo de crescimento
dos dois grupos de plantas, nas condições descritas, seja encontrada uma
quantidade de átomos de carbono radioativos
a) maior nas plantas do grupo
1, pois essas plantas teriam absorvido, pelas raízes, os compostos orgânicos
para realizar a fotossíntese.
b) maior nas plantas do grupo
1, pois essas plantas teriam absorvido, pelas raízes, os compostos orgânicos
para utilizá-los como alimento, incorporando-os diretamente em suas estruturas.
c) equivalente nos dois grupos
de plantas, pois o carbono incorporado nas estruturas das plantas pode ser
obtido tanto a partir das substâncias absorvidas pelas raízes quanto daquelas
absorvidas pelas folhas.
d) maior nas plantas do grupo
2, pois essas plantas teriam absorvido, pelas folhas, o gás carbônico para
realizar a fotossíntese.
e) maior nas plantas do grupo
2, pois essas plantas teriam absorvido, pelas folhas, o gás carbônico para
realizar a respiração.
7. (Unesp 2016) Quatro espécies de
micro-organismos unicelulares foram isoladas em laboratório. Para determinar
como esses seres vivos obtinham energia, cada espécie foi inserida em um tubo
de ensaio transparente contendo água e açúcares como fonte de alimento. Os
tubos foram rotulados em 1, 2, 3 e 4, e submetidos ao fornecimento ou não de
recursos como gás oxigênio (O2) e luz. Após certo
tempo, verificou-se a sobrevivência ou a morte desses organismos nessas
condições.
Os resultados permitem
concluir corretamente que os micro-organismos presentes nos tubos 1, 2, 3 e 4,
são, respectivamente,
a) anaeróbios obrigatórios,
aeróbios, anaeróbios facultativos e fotossintetizantes.
b) aeróbios,
fotossintetizantes, anaeróbios obrigatórios e anaeróbios facultativos.
c) anaeróbios facultativos,
fotossintetizantes, aeróbios e anaeróbios obrigatórios.
d) anaeróbios facultativos,
aeróbios, fotossintetizantes e anaeróbios obrigatórios.
e) anaeróbios obrigatórios,
anaeróbios facultativos, aeróbios e fotossintetizantes.
8. (Ufjf-pism 1 2015) Recentemente, um estudante
de engenharia do Royal College of Art, na Inglaterra, desenvolveu uma
folha artificial capaz de produzir e liberar oxigênio na atmosfera.
Resumidamente, o experimento consistiu na criação de uma espécie de tecido
composto por proteínas, onde foram fixados cloroplastos extraídos de plantas
reais, sendo possível recriar em laboratório uma das etapas do processo da
fotossíntese. Considerando as informações apresentadas, é CORRETO afirmar
que:
a) a etapa da fotossíntese
recriada em laboratório consiste no uso de energia luminosa para a quebra de
moléculas de glicose e liberação de oxigênio.
b) nas folhas naturais, a
liberação de oxigênio decorrente do processo fotossintético é realizada através
de estruturas chamadas hidatódios.
c) a etapa da fotossíntese
recriada em laboratório teria tido o mesmo sucesso se, ao invés de
cloroplastos, tivessem sido fixadas mitocôndrias no tecido composto por
proteínas.
d) em condições naturais, o
processo da fotossíntese recriado em laboratório é influenciado pela composição
mineral do solo.
e) a etapa da fotossíntese
recriada em laboratório consiste no uso de energia luminosa para a quebra de
moléculas de água e liberação de oxigênio.
9.
(Uepa 2015) Se todos os açúcares
produzidos pelo processo ilustrado abaixo em um ano, tivessem a forma de cubos
de açúcar, haveria 300 quatrilhões deles. Se fossem dispostos em linha, esses
cubos se estenderiam da Terra até Plutão. Isso representa uma imensa produção
de energia. Sobre o processo abordado no enunciado, observe a imagem abaixo e
analise as afirmativas.
I. Os produtos liberados para o ambiente são água e
oxigênio.
II. O processo ilustrado acima refere-se à
respiração vegetal.
III. Ocorre absorção de dióxido de carbono pelas
folhas.
IV. É um processo que ocorre na presença da luz
solar.
V. A água utilizada no processo é absorvida pelas
folhas.
A alternativa que contém todas as
afirmativas corretas é:
a) I e II
b) I, III e IV
c) I, III e V
d) II, III e V
e) II, III, IV e V
10.
(Uerj 2015) Em um experimento, os tubos
I, II, III e IV, cujas aberturas estão totalmente vedadas, são iluminados por
luzes de mesma potência, durante o mesmo intervalo de tempo, mas com cores
diferentes. Além da mesma solução aquosa, cada tubo possui os seguintes
conteúdos:
A solução aquosa presente nos quatro tubos
tem, inicialmente, cor vermelha. Observe, na escala abaixo, a relação entre a
cor da solução e a concentração de dióxido de carbono no tubo.
Os tubos I e III são iluminados por luz
amarela, e os tubos II e IV por luz azul. Admita que a espécie de alga
utilizada no experimento apresente um único pigmento fotossintetizante. O
gráfico a seguir relaciona a taxa de fotossíntese desse pigmento em função dos
comprimentos de onda da luz.
Após o experimento, o tubo no qual a cor da
solução se modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é o representado
pelo seguinte número:
a) I
b) II
c) III
d) IV 
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