Morfologia: Classes de Palavras - Questões de Vestibulares

1. (Cftmg 2017)  Receita

Ingredientes

2 conflitos de gerações
4 esperanças perdidas
3 litros de sangue fervido
5 sonhos eróticos
2 canções dos beatles

Modo de preparar

Dissolva os sonhos eróticos
nos dois litros de sangue fervido
e deixe gelar seu coração.

Leve a mistura ao fogo,
adicionando dois conflitos
de gerações às esperanças perdidas.

Corte tudo em pedacinhos
e repita com as canções dos
beatles o mesmo processo usado
com os sonhos eróticos, mas desta
vez deixe ferver um pouco mais e
mexa até dissolver.

Parte do sangue pode ser
substituída por suco de
groselha, mas os resultados
não serão os mesmos.

Sirva o poema simples
ou com ilusões. 
BEHR, Nicolas. In: As bases da literatura brasileira. Porto Alegre: Editora AGE, 1999, p. 187.
  
Em relação aos recursos linguísticos mobilizados para alcançar os efeitos de sentido pretendidos, o texto caracteriza-se pelo emprego de
a) adjetivos irônicos.   
b) locuções adverbiais.   
c) verbos no imperativo.   
d) substantivos abstratos.   
  
2. (Eear 2017)  Leia:

“Você é exatamente o que eu sempre quis/
Ela se encaixa perfeitamente em mim”.

O trecho apresenta um fragmento de uma canção, de autoria de Sorocaba. Em relação ao uso dos pronomes, marque a alternativa correta, de acordo com a gramática normativa.
a) O pronome “ela” indica com quem se fala no discurso.   
b) O pronome “você” indica a pessoa que fala no discurso.   
c) O pronome “você” não indica, gramaticalmente, a mesma pessoa indicada por “ela”, no texto exemplificado.
d) O pronome “você” se refere, gramaticalmente, à mesma pessoa descrita pelo pronome “ela”, no texto exemplificado.   
  
3. (Espcex (Aman) 2017)  Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo grifado na frase abaixo.

“Em Mariana, a igreja, cujo sino é de ouro, foi levada pelas águas”.
a) adjunto adnominal
b) objeto direto   
c) complemento nominal   
d) objeto indireto   
e) vocativo   
  
4. (Espcex (Aman) 2017)  Assinale a alternativa que contém, na sequência, a forma correta da substituição da voz passiva analítica pela voz passiva pronominal e, ao mesmo tempo, a substituição dos termos destacados pelos pronomes oblíquos correspondentes.

Era notada no olhar dela uma expressão feliz.
Era vista no rosto dele a palidez da morte.
São vistas no corpo dele as marcas das balas.
Foi notado no rosto dele algo de estranho.
Foi inserida na opinião dele um dado novo.

a) Notou-se-lhe no olhar dela uma expressão feliz.   
b) Viu-se-lhe no rosto a palidez da morte.   
c) Vê-se no seu corpo as marcas das balas.   
d) Notou-se-lhe no rosto algo de estranho.
e) Inseriu-se na sua opinião um dado novo.   
  
5. (Eear 2017)  Em qual das alternativas abaixo o advérbio em destaque é classificado como advérbio de tempo?
a) Não gosto de salada excessivamente temperada.   
b) Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme errado.   
c) Aquela vaga na garagem do condomínio finalmente será minha.
d) Provavelmente trocariam os móveis da casa após a mudança.   
  
6. (Espcex (Aman) 2017)  Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo.
a) Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.   
b) Eis um homem de quem o caráter é excepcional.   
c) Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
d) Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria.   
e) As pessoas que falei são muito ricas.   
  
7. (Eear 2017)  Leia:

I. Encontrei a pessoa certa.
II. Falei sobre os olhos dela.

Ao unir as duas orações, subordinando a II a I, mantendo o mesmo sentido que cada uma apresenta e usando adequadamente os pronomes relativos, tem-se:
a) Encontrei a pessoa certa sobre cujos os olhos dela falei.   
b) Encontrei a pessoa certa sobre os olhos dela falei.   
c) Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos falei.
d) Encontrei a pessoa certa cujos olhos falei.   

8. (Epcar (Cpcar) 2017) Leia o texto a seguir para responder à questão.

 Carta da Terra (excerto)

A Carta da Terra é um documento produzido no final da década de 1990 com a participação de 46 países.
“Ela representa um grito de urgência face às ameaças que pesam sobre a biosfera e o projeto planetário humano. Significa também um libelo em favor da esperança de um futuro comum da Terra e Humanidade.”
(Leonardo Boff)

PRINCÍPIOS

I. RESPEITAR E CUIDAR DA COMUNIDADE DA VIDA
(...)

4. Garantir as dádivas e a beleza da Terra para as atuais e as futuras gerações.

a) Reconhecer que a liberdade de ação de cada geração é condicionada pelas necessidades das gerações futuras.
b) Transmitir às futuras gerações valores, tradições e instituições que apoiem, em longo prazo, a prosperidade das comunidades humanas e ecológicas da Terra.

II. INTEGRIDADE ECOLÓGICA

5. Proteger e restaurar a integridade dos sistemas ecológicos da Terra, com especial preocupação pela diversidade biológica e pelos processos naturais que sustentam a vida.

(...)
c) Promover a recuperação de espécies e ecossistemas ameaçados.
d) Controlar e erradicar organismos não nativos ou modificados geneticamente que causem dano às espécies nativas, ao meio ambiente, e prevenir a introdução desses organismos daninhos.
e) 1Manejar o uso de recursos renováveis como água, solo, produtos florestais e vida marinha de forma que não excedam as taxas de regeneração e que protejam a sanidade dos ecossistemas.

6. 2Prevenir o dano ao ambiente como o melhor método de proteção ambiental e, 3quando o conhecimento for limitado, assumir uma postura de precaução.

a) 4Orientar ações para evitar a possibilidade de sérios ou irreversíveis danos ambientais mesmo quando a informação científica for incompleta ou não conclusiva.
(...)
d) Impedir a poluição de qualquer parte do meio ambiente e não permitir o aumento de substâncias radioativas, tóxicas ou outras substâncias perigosas.
(...) 
Ministério do Meio Ambiente. www.mma.gov.br/estruturas/agenda21/_arquivos/carta-terra.pdf. Acesso em 20/05/2016.

 Assinale o item que contém uma análise correta sobre a palavra QUE sublinhada.
a) “Transmitir às futuras gerações valores, tradições e instituições que apoiem, em longo prazo (...)” – classifica-se como pronome relativo e refere-se ao termo “gerações”.   
b) “(...) especial preocupação pela diversidade biológica e pelos processos naturais que sustentam a vida.” – classifica-se como pronome relativo e refere-se aos termos “diversidade biológica” e “processos naturais”.
c) “Controlar e erradicar organismos não nativos ou modificados geneticamente que causem dano às espécies (...)” – classifica-se como conjunção integrante e introduz oração adjetiva.   

d) “produtos florestais e vida marinha (...) de forma que não excedam as taxas de regeneração e que protejam a sanidade dos ecossistemas.” – classifica-se como conjunção integrante e introduz oração substantiva.   

9. (IFSC 2016) Com base na leitura da tirinha, assinale a alternativa CORRETA.
a) No primeiro quadrinho, as palavras “será” e “saúde” têm a mesma regra de acentuação que as palavras “já” e “saída”, respectivamente.   
b) Na expressão “o novo imposto”, se o termo em destaque for posposto ao substantivo, o sentido será mantido, mas a classe gramatical será alterada.   
c) No primeiro quadrinho, se o termo “exclusivamente” for substituído por “urgentemente”, a classe gramatical será mantida, mas o sentido será alterado.   
d) O sentido do texto é produzido somente pela linguagem verbal; o humor, em contrapartida, é gerado exclusivamente pela linguagem não verbal.   
e) As expressões “tim-tim” (1º quadrinho) e “saúde” (2º quadrinho) são utilizadas com a mesma função: brindar o momento.   
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